Curriculum Escolar y La Sociedad

Curriculum Escolar y La Sociedad

El curriculum escolar ha sido utilizado como medio para el aprendizaje. Tratado como concepto no cuenta con una definición específica, cada autor lo define desde su perspectiva, pero todos conciben en la idea de que es un proceso en el que participan educandos para el desarrollo y ejecución de ambientes educacionales.

La calidad educativa es el tema principal de este trabajo; cuando nos acercamos a ésta, se logra cubrir las necesidades básicas del aprendizaje.

El curriculum debe estar sujeto a cambios y modificaciones de acuerdo al contexto en el que se encuentre.


Con esta pequeña introducción podemos partir de que el curriculum es el medio para lograr y satisfacer las necesidades del aprendizaje, su objetivo es lograr la formación y crecimiento de las personas. La sociedad es quien juzga o califica los procesos educacionales con base en los resultados de acuerdo a su funcionalidad de las necesidades básicas y cotidianas.

La escuela es la encargada de transmitir los conocimientos a través de proyectos y actividades establecidos por el curriculum.

En el curriculum se establece: qué, cuándo y cómo debemos enseñar, al igual que qué, cuándo y cómo evaluar.

La necesidad del aprendizaje es más social que personal, ya que el interés está centrado en la sobrevivencia y el crecimiento. El fin no es exactamente el desarrollo económico de una persona o del país, pero si es un medio para el desarrollo integral.

El curriculum debe manejar programas de acuerdo a cada nivel educativo y relacionarse entre sí.

A manera de conclusión podemos llegar que cada currícula debe cubrir las necesidades educacionales para cada nivel.

Los diseños curriculares preparan al estudiante para que vivan el presente y miren el éxito del futuro.